Una trayectoria desde la formación técnica hasta la microcirugía y desde el dibujo hasta la rinoplastia. Barış Çakır integra el conocimiento anatómico y el pensamiento tridimensional en su práctica quirúrgica.
Barış Çakır nació en Adana en 1975 y estudió en el instituto técnico Çukurova Elektrik Anadolu. Cuatro años de talleres de destreza manual influyeron en su posterior elección de una especialidad quirúrgica.
Ingresó en la Facultad de Medicina de la Universidad de Çukurova en 1993. En 1999 inició su formación en cirugía plástica, reconstructiva y estética en el Hospital de Formación e Investigación de Kartal. Durante esta etapa trabajó en microcirugía y lesiones de las puntas de los dedos en niños.
La técnica que desarrolló para las anastomosis vasculares fue el tema de su tesis de especialidad. En el Congreso Nacional de Cirugía Plástica, Reconstructiva y Estética de 2004 recibió el primer premio de comunicaciones de residentes en la categoría experimental. Su trabajo sobre sutura muscular en la reparación del labio hendido recibió también el primer premio en la categoría clínica.
HITOS DE SU TRAYECTORIA
1993
Inicio de los estudios de Medicina
Facultad de Medicina de la Universidad de Çukurova.
1999
Formación en cirugía plástica
Hospital de Formación e Investigación de Kartal; trabajo en microcirugía y reconstrucción.
2004
Investigación e intercambio profesional
Presentación de la técnica de sutura vascular en el congreso nacional; estancia de un mes con el Dr. Serdar Eren en Media Park Klinik, Colonia.
Tras la especialización
Escultura, dibujo e historia del arte
Formación en escultura en las universidades Süleyman Demirel e İnönü; una práctica artística que acompaña a la cirugía.
ANATOMÍA / DIBUJO / ESCULTURA
Pensar en tres dimensiones.
La escultura y el dibujo ofrecen otra forma de valorar superficies, volúmenes y proporciones. La relación de Barış Çakır con el arte se refleja también en su análisis de la forma y de la luz en rinoplastia.
Los polígonos de Çakır y el diseño de instrumentos quirúrgicos son ejemplos de este vínculo entre anatomía, análisis visual y pensamiento técnico.